Российско-Армянский университет и Оренбургский государственный педагогический университет провели 25 апреля на базе ОГПУ Международную научно-практическую конференцию "Интеграция психолого-педагогических наук и актуальных образовательных практик" (Оренбург, Россия). 

 

Конференция объединила более 120 участников, среди которых – ученые, преподаватели, аспиранты, магистранты, которые участвовали в работе секций как в очном формате, так и в дистанционном.

Открыла конференцию Елена Бурлуцкая, проректор по научной работе Оренбургского государственного педагогического университета, доктор исторических наук, профессор.  Гостей и спикеров приветствовала также заведующая кафедрой психологии РАУ, доктор психологических наук, профессор, председатель Армянского отделения Профессиональной психотерапевтической лиги Ася Берберян, отметив  важность сотрудничества между вузами и укрепления профессионального взаимодействия между кафедрами.

В своем научном докладе на тему "Интеграция психологических и педагогических наук как фактор обогащения образовательной среды, ориентированной на личностное развитие" профессор Ася Берберян подчеркнула, что современное образование сталкивается с постоянными вызовами, которые требуют инновационного подхода.

 

"Обращаясь к решению основных задач образования – повышению его качества, эффективности и развитию потенциала его субъектов –  педагог стремится к  повышению собственной профессиональной компетентности посредством создания психолого-педагогических условий для самореализации своих творческих способностей. С этой  целью он  выстраивает авторскую концепцию профессиональной деятельности и реализует индивидуальную траекторию профессионального развития, распространяет приобретенный уникальный профессионально-педагогический опыт", - поделилась она.

По словам Аси Берберян, конференция, объединившая усилия психологов и  педагогов,  раскрывает уникальные возможности формирования гармонично развитой личности: "Психология в сфере образования стремится ставить и решать проблемы, связанные с  глубоким пониманием когнитивных, эмоциональных и социальных вопросов развития личности. Объединение психологии и педагогики приводит к созданию синергетического эффекта, заключающегося в комбинировании методов для улучшения адаптации обучения к потребностям каждого обучающегося. Субъект-субъектное взаимодействие позволяет учитывать разнообразные стили обучения, особенности развития и индивидуальные потребности".

Совместное проведение конференции позволило объединить усилия и обозначить возможные направления совместной научно-исследовательской деятельности молодых исследователей системы высшего образования из разных стран, определить перспективу сотрудничества в более тесной кооперации. Участники затронули очень широкий спектр актуальных проблем, требующих внимания исследователей: психологические проблемы развития личности в системе образования, психологические аспекты профессионального развития человека, проблемы цифровизации в условиях специального и инклюзивное образование как системная инновация и др. Конференция задумывалась и реализовалась как информационная площадка по обмену опытом лучших практик научных исследований. Докладчики получили возможность продемонстрировать свои научно-исследовательские способности и стремление находить новые, нестандартные подходы к решению профессиональных задач.

 

Отметим, что организаторами мероприятия стали кафедра возрастной и педагогической психологии, кафедра специальной психологии ОГПУ совместно с вузами-партнерами: Российско-Армянским (Славянским) университетом (Армения), Витебским государственным университетом имени П.М. Машерова (Беларусь) и Западно-Казахстанским университетом им. Махамбета Утемисова (Казахстан).